体育教育

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【ジグソー学習】生徒の協同意識が上げる仕組みの作り方!

今回はジグソー学習についてアウトプットしていきます!授業の展開を考える中で、グループワークを取り入れる先生はたくさんおられると思います。この仕組みさえ知ってしまえばあとは、その流れに乗って授業をするめられることができ、生徒の主体的な活動も生むことができます!
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【学習指導要領:本時案】知らないと2時間は損をする!指導案の作成方法

今回は指導案の本事案の作成方法について解説していきます!今まで指導案を作成するのに長時間かかっていませんでしたか?この内容を理解していただくだけで2時間は作業時間を短縮できるのではないでしょうか?私も指導案を作成するのに長時間かけていましたが…
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【学習指導案:単元計画】現役体育教師が教える!単元計画の作り方!

指導案作成のための徹夜は、ほとんどの教師が経験していると思います。私も何度もその経験があります。その理由の多くは、指導案の作成に時間をようしたからでしょう。今回は、指導案の作成方法を現役体育教師の私がレクチャーしたいと思います!これで作業時間が大幅に削減できるのでは…
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【学習指導要領改訂:体育編】現役体育教師が解説!これらの授業評価のあり方について。

前回は、学習指導要領に伴う教師の役割(授業デザイン編)についてアウトプットしました。 今回は、授業の際に必然的に行わなければいけない評価について解説していきたいと思います。 そして評価を考える際に重要な、「指導と評価の一体化」について詳しく説明してきます!
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【学習指導要領改訂:体育編】現役体育教師が解説!これらの指導のあり方について。

今回の記事では、改訂に伴う新たな指導のあり方についてアウトプットしていきたいと思います!今回の記事を読んでいただければ、 今後の授業改善を行う際に、新カリに沿った授業展開や生徒が主体的・対話的に授業に取り組めるような授業実践につなげられる一助になると考えています!
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【学習指導要領改訂:体育】5分でわかる指導要領改訂のポイント!現役体育教師が解説!

令和4年から高等学校も新カリキュラムでの学習がスタートします。 学習指導要領の改訂のポイントを簡潔に説明します。また、体育教師として体育的な目線でアウトプットしていきます!
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